5.3.Методы и приемы обучения декоративному рисованию
Оформить бесплатно документ можно здесь. В статье автор делится опытом использования инновационные форм, методов, приёмов обучения художественной росписи в условиях дополнительного образования. Введение: На протяжении 27 лет, я — педагог дополнительного образования, обучаю детей традиционным приёмам выполнения художественной росписи. Вначале своего профессионального пути я работала с детьми среднего и старшего школьного возраста. Обучаясь художественной росписи, дети с лёгкостью осваивали технику кистевого письма, хохломской росписи, постигали традиции построения хохломских, городецких композиций, орнаментов, осваивали гжельскую роспись. Художественная роспись понятна и увлекательна для детей среднего и старшего школьного возраста, но в связи с высокой загруженностью детей старшего школьного возраста, по знакомиться с основами народного художественного творчества, через изучение и овладение приёмами росписи, всё чаще, приходят дети младшего и среднего школьного возраста, этот факт явился основанием для смены методики проведения занятий, подачи материала.
Изучение средств индивидуальной защиты, освоение правил их выбора и приёмов пользования ими ТЕМА. Смешение красок для получения определенных заданных цветов ТЕМА. Изучение техники и приёмов росписи способом цацкавания штампиками по образцам и заданию ТЕМА. Изучение техники и технологии оговской росписи по образцам. Выполнение орнаментальных узоров в технике оговской росписи ТЕМА.
.png)
Сохрани и опубликуй своё исследование. О проекте Cоглашение Партнёры. Комментировать 0. Рецензировать 0. Скачать - 2,2 МБ. Даниленко А.
