Логопедические пособия своими руками
Этот Конкурс направлен на развитие профессиональных и творческих компетенций учителей-логопедов, повышение мотивации к личностному росту. Девиз конкурса звучал так «И швец и жнец, и на дуде игрец». Участники конкурса боролись за победу в одной из пяти номинации конкурса: пособие на развитие просодии, пособие на автоматизацию и на дифференциацию звуков, пособие по развитию речи и формированию лексико-грамматического строя речи, пособие по коррекции дисграфии и дислексии, многофункциональное пособие. С приветственным словом и поздравлением с профессиональным праздником выступила директор Грановской начальной школы Сидорина Н. Концертные номера учащихся школы подняли всем настроение и стали яркой отправной точкой конкурса. Логопедические пособия вызвали неподдельный интерес, а конкурсанты смогли достойно представить свое творчество.
Мы предполагаем, что вам понравилась эта презентация. Чтобы скачать ее, порекомендуйте, пожалуйста, эту презентацию своим друзьям в любой соц. Кнопочки находятся чуть ниже. Презентация была опубликована 8 лет назад пользователем Оксана Леонова. Октябрьский г. Формирование правильного звукопроизношения у детей с общим недоразвитием речи.
| 408 | Телефон или почта. В нашем кабинете живёт вдохновение! | |
| 96 | Как опубликовать свой материал и получить сертификат на публикацию Нарушения речи Дети с нарушениями речи Какие логопедические проблемы бывают у детей? Дизартрия у детей Заикание у детей Неконтактный ребенок. | |
| 371 | Комплексное развитие ребенка предполагает не только целенаправленное обучение, но также и спонтанные знания, интересные стимулы, поощряющие фантазию и мотивацию к тому, что еще вчера казалось непосильным. Иными словами, чем больше что-то ребенка заинтересует, тем больше он захочет это изучать и развиваться самостоятельно. | |
| 138 | Регистрация никнеймов Конечно я уже неоднократно встречала подобны | |
| 386 | Телефон или почта. | |
| 56 | Елена Зайцева Дидактические пособия своими руками Копилка логопеда. | |
| 319 | Преодоление различных видов речевых нарушений — процесс долгий, трудоемкий, требующий от ребенка длительного и устойчивого внимания, сосредоточенности, напряжения и волевых усилий. Детям с нарушениями речи это дается очень нелегко, поэтому логопеды вынуждены искать новые формы, подходы, методы и приемы взаимодействия с воспитанниками. |
Основные сведения Структура и органы управления образовательной организацией Руководство и педагогический состав Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса Документы Образование Образовательные стандарты Платные образовательные услуги Финансово-хозяйственная деятельность Вакантные места для приема перевода. Стипендии и иные виды материальной поддержи Доступная среда Международное сотрудничество Охрана труда. Первый корпус Второй корпус. Информация для поступающих в детский сад Рекомендации родителям по подготовке детей к детскому саду. Первые шаги в детском саду! Ранний возраст.
